Auteur: Daniel GENELLE                              (Optimisé pour Mozilla Firefox.)  

Exercice N°1:
Exercice N°2:
Exercice N°3:
Exercice N°4:
Exercice N°5:
Exercice N°6:

Précisez pour chacun des caractères suivants si celui-ci est quantitatif ou qualitatif.

Année de naissance → Dans un recensementDans un sondage La populationQualitatif QuantitatifQuantitatif discret Quantitatif continuUn échantillon Une série statistique
Sexe → Dans un recensementDans un sondage La populationQualitatif QuantitatifQuantitatif discret Quantitatif continuUn échantillon Une série statistique
Nombre de frères et sœurs → Dans un recensementDans un sondage La populationQualitatif QuantitatifQuantitatif discret Quantitatif continuUn échantillon Une série statistique
Temps de trajet pour arriver au lycée → Dans un recensementDans un sondage La populationQualitatif QuantitatifQuantitatif discret Quantitatif continuUn échantillon Une série statistique
Profession envisagée → Dans un recensementDans un sondage La populationQualitatif QuantitatifQuantitatif discret Quantitatif continuUn échantillon Une série statistique
Activité préférée → Dans un recensementDans un sondage La populationQualitatif QuantitatifQuantitatif discret Quantitatif continuUn échantillon Une série statistique
Niveau en mathématique (échelle de 1 à 10) → Dans un recensementDans un sondage La populationQualitatif QuantitatifQuantitatif discret Quantitatif continuUn échantillon Une série statistique

Préciser pour les caractères suivants, son type :

[100 ; 150[ → Dans un recensementDans un sondage La populationQualitatif QuantitatifQuantitatif discret Quantitatif continuUn échantillon Une série statistique
Rouge → Dans un recensementDans un sondage La populationQualitatif QuantitatifQuantitatif discret Quantitatif continuUn échantillon Une série statistique
Peugeot → Dans un recensementDans un sondage La populationQualitatif QuantitatifQuantitatif discret Quantitatif continuUn échantillon Une série statistique
17,5 → Dans un recensementDans un sondage La populationQualitatif QuantitatifQuantitatif discret Quantitatif continuUn échantillon Une série statistique
] 17,2 ; 17,3] → Dans un recensementDans un sondage La populationQualitatif QuantitatifQuantitatif discret Quantitatif continuUn échantillon Une série statistique

Compléter les phrases

→ Dans un recensementDans un sondage La populationQualitatif QuantitatifQuantitatif discret Quantitatif continuUn échantillon Une série statistique, les réponses de la population entière sont prises en compte.
→ Dans un recensementDans un sondage La populationQualitatif QuantitatifQuantitatif discret Quantitatif continuUn échantillon Une série statistique est constituée de l’ensemble des réponses à une question posée.
→ Dans un recensementDans un sondage La populationQualitatif QuantitatifQuantitatif discret Quantitatif continuUn échantillon Une série statistique est l’ensemble des objets (ou des personnes) sur lesquels porte l’étude.
→ Dans un recensementDans un sondage La populationQualitatif QuantitatifQuantitatif discret Quantitatif continuUn échantillon Une série statistique, une partie seulement de la population est interrogée.
→ Dans un recensementDans un sondage La populationQualitatif QuantitatifQuantitatif discret Quantitatif continuUn échantillon Une série statistique correspond à la partie de la population interrogée.

10	11	12	33	14	15	16	17	18	25
26	10	30	32	15	16	17	18	10	31
15	26	15	17	18	10	11	14	21	22

1) Compléter le tableau suivant en regroupant les données en classes d’amplitude 3. En cliquant sur une valeur du tableau vous changerez la couleur de fond de la cellule, ce qui vous aidera dans le dépouillement.

Ages des participants	Nombre de participants ni
[ 10 ; [	n1 =
[ ; [	n2 =
[ ; [	n3 =
[ ; [	n4 =
[ ; [	n5 =
[ ; [	n6 =
[ ; [	n7 =
[ ; [	n8 =
Total	N =

2) Déterminer la population et la nature du caractère étudié.

La population correspond à l'âge des participantsau nombre de participants aux 30 participants à une compétition sportiveQualitatif Quantitatif continuQuantitatif discret, la nature du caractère étudié est à l'âge des participantsau nombre de participants aux 30 participants à une compétition sportiveQualitatif Quantitatif continuQuantitatif discret.

Valeur xi	Effectif ni	Fréquence fi
2	100
4	40
6	60
8	200
	N =

Classe	Centre de classe xi	Effectif ni	Fréquence fi (%)
[ 0 ; 2 [		2
[ 2 ; 6 [		30
[ 6 ; 10 [		90
[ 10 ; 30 [		32
[ 30 ; 50 [		6
		N =	F =

Classe	Amplitude Ai	Effectif ni	Fréquence fi (Arrondie à 0,001)
[ 0 ; 20 [		16
[ 20 ; 50 [		52
[ 50 ; 60 [		60
[ 60 ; 110 [		56
[ 110 ; 180 [		20
		N =	F =

Prix (en €)	Nombre d’articles vendus
[ 0 ; 2 [	300
[ 2 ; 4 [	270
[ 4 ; 6 [	150
[ 6 ; 8 [	180
[ 8 ; 10 [	540
[ 10 ; 12 [	60
Total	1 500

1) Déterminer le caractère étudié et son type.

Le caractère étudié est le magasin spécialiséle nombre d'articles vendus le prix (€)Qualitatif Quantitatif continuQuantitatif discret la répartition des prix, son type est le magasin spécialiséle nombre d'articles vendus le prix (€)Qualitatif Quantitatif continuQuantitatif discret la répartition des prix.

2) Tracer l’histogramme de cette série statistique. Déplacer les points A, B, C, D, E et F pour faire apparaitre les rectangles accolés...

Un tableau statistique donnant l’âge des adhérents d’un club de foot est proposé ci-dessous : Répondre aux questions.               Les erreurs sont mises en évidence par la couleur rouge donnée à celles-ci...

17	17	16	15	18	19	15	16	16	17	18	18	18
16	18	17	17	17	15	15	18	19	19	19	17	15

1) Compléter le tableau ci-dessous. En cliquant sur une valeur du tableau vous changerez la couleur de fond de la cellule, ce qui vous aidera dans le dépouillement.

Ages	15	16	17	18	19
Effectifs

2) Tracer le diagramme en bâtons de cette série. Déplacer les sommets des segments pour agrandir les bâtons...

Une enquête a été réalisée sur les différents modes de transport des élèves. Les élèves utilisant le bus doivent préciser le numéro de la ligne qu’ils prennent. Les résultats sont les suivants : Répondre aux questions.              Les erreurs sont mises en évidence par la couleur rouge donnée à celles-ci...

11	B1	B1	11	13	31	31	B1	B1	B1
31	11	31	31	B1	B1	13	13	31	11
13	13	B1	31	B1	B1	31	31	31	B1
B1	B1	31	13	B1	11	11	11	13	B1
B1	B1	B1	31	B1	13	31	B1	B1	B1

1) Compléter le tableau ci-dessous. En cliquant sur une valeur du tableau vous changerez la couleur de fond de la cellule, ce qui vous aidera dans le dépouillement.

Numéro de ligne de bus	11	13	31	B1	Total
Nombres d'élèves

2) Tracer le diagramme à ligne brisée de cette série. Déplacer les points correspondants aux différentes lignes de bus pour obtenir une ligne brisée...